INFO

¿Qué es EJES?

Ejes: Escuela de Jóvenes espectadores es un proyecto de Primera Toma que tiene como objetivo principal conseguir que los jóvenes se interesen por la cultura, aprendan a disfrutar de ella y sean en el futuro, espectadores activos.

 

Los jóvenes son un colectivo injustamente tachado de desinteresados y pasivo, pero nuestra experiencia nos ha hecho comprobar que muchas veces es la falta de opciones lo que les lleva a repetir rutinas. Por eso planteamos las actividades como una opción de ocio cultural en un espacio compartido con otros jóvenes con sus mismas inquietudes.

 

Llevamos cuatro años desarrollando el proyecto EJES en el marco de nuestra escuela con excelentes resultados y pensamos que es el momento de hacerlo crecer para que otros jóvenes se puedan beneficiar.

 

Confiamos, también, en que sea un espacio de reflexión en torno a la cultura que les ayude a ampliar sus horizontes y fomente el pensamiento crítico.

¿A quién va dirigida?

A jóvenes de entre 6 y 20 años interesados en la cultura. También a padres y profesionales que quieran encontrar herramientas para educar en valores a través de las artes y para aquellos que quieran reforzar el vínculo con los jóvenes utilizando la cultura como vía para conseguirlo.

 

Las edades se dividen en tres grupos, niños, adolescentes y jóvenes para asegurarnos que los intereses son comunes.

 

La escuela tiene como ámbito de actuación principal la comunicad de Madrid, pero nace con la idea de poder extrapolarse a otras ciudades creando una red nacional de jóvenes espectadores.

 

En resumen, queremos que sea un espacio de convivencia y reflexión para nuestros jóvenes y un lugar de acercamiento a la cultura y al conocimiento.

Filosofía de la escuela

La Escuela de Jóvenes Espectadores nace con la filosofía de ampliar y enriquecer el horizonte cultural, emocional e intelectual de nuestros jóvenes espectadores y favorecer el pensamiento crítico.

 

Hoy el espectador teatral es consciente de la complejidad y la riqueza que ha alcanzado el teatro contemporáneo. Es curioso, inquieto, ávido de novedad, información y claves de interpretación. Esta escuela pretende dar respuesta a esas inquietudes.

 

Será además una escuela que favorezca la inclusión de públicos en riesgo de exclusión social fomentando la accesibilidad y el acceso igualitario a la cultura.

Objetivos

Los principales objetivos a cumplir con EJES son:

  • Conseguir que el niño/joven se interese por la cultura, especialmente por las artes escénicas y visuales, haciendo de él un futuro espectador activo.

  •  Ofrecer al niño/joven una actividad cultural completa: conocer el teatro por dentro, a los profesionales que allí trabajan, poder interactuar con los actores, resolver las dudas que el espectáculo les haya generado…

  • Acercar y mostrar al niño/joven las distintas profesiones que hay en el sector cultural más allá de la propia interpretación (iluminación, maquinaria, vestuario…)

  • Cumplir el principio de acceso a la cultura de manera igualitaria.

  • Ayudar al niño/joven a comprender mejor el mensaje del espectáculo a través de la experiencia pedagógica.

  • Hacer de la experiencia cultural un plan que los niños pueden disfrutar con otros niños de su edad algo especialmente importante para muchas familias con hijos únicos a los que nos les resulta fácil organizar actividades con otros niños.

  •  Aprender a vivir los espectáculos de una manera global y desde otro punto de vista profundizando en el proceso de creación.

  • Utilizar la cultura como herramienta  para fomentar el pensamiento crítico.

  •  Crear un espacio de análisis y discusión de los distintos lenguajes y géneros teatrales

  • Favorecer la inclusión y el derecho a participar en la vida cultural de las personas con discapacidad y en riesgo de exclusión.

  • Generar nuevos públicos que se convertirán en los espectadores del futuro.

Metodología

Las principales actividades que desarrollará EJES son:

 

SALIDAS CULTURALES

 

Asistencia en grupo a actividades culturales como funciones teatrales o de danza, exposiciones, conciertos…

El objetivo de esta actividad es acercar a los jóvenes a los teatros y espacios culturales para que puedan compartir, con otros jóvenes de su edad, la experiencia cultural.

La selección de estos espectáculos y actividades se hace de una manera muy rigurosa atendiendo a las necesidades e intereses de cada grupo de edad (niños de 6 a 10 años, adolescentes de 11 a 14 años y jóvenes de 15 a 20 años)

Estas actividades se complementan siempre con un coloquio con el equipo artístico del espectáculo para poder debatir la temática tratada y resolver las dudas que les hayan podido surgir.

 

Las salidas culturales tienen el coste de la entrada para los alumnos de EJES.

 

 

CICLOS DE CULTURA TEATRAL Y CINEMATOGRÁFICA

 

PASEN Y VEAN

 

Pasen y Vean es un ciclo que pretende educar en valores y generar un espacio de reflexión a través de las artes. En cada sesión se elige un tema sobre el que reflexionar y se invita a profesores universitarios y profesionales de otros ámbitos como la filosofía, la música, la literatura, la política o la psicología a exponer su punto de vista sobre el tema para abrir el horizonte cultural de nuestros alumnos a la vez que se relacionan varias disciplinas reforzando la idea del trabajo interdisciplinar.

CONOCIENDO LAS PROFESIONES CULTURALES

 

Este ciclo tiene como objetivo mostrar a los jóvenes las profesiones culturales y el trabajo que desarrolla cada uno a la hora de crear un producto cultural. Muchos jóvenes se acercan a la cultura atraídos por la profesión de actor ya que es la parte más visible y reconocible de un espectáculo o película, pero ignoran que hay muchas profesiones muy interesantes y enriquecedoras que rodean la creación. Nuestra intención con este ciclo es que las conozcan y se interesen por ellas descubriendo, en muchos casos, nuevos rumbos para sus intereses.

MASTERCLASS

 

Otra de las actividades importantes de EJES son las Masterclass con profesionales de la cultura. El objetivo de esta actividad es que ellos puedan conocer a personajes relevantes que les cuenten cómo ha sido su trayectoria y su visión de la cultura como profesionales.

 

Es una oportunidad para que los alumnos de EJES puedan preguntar dudas y sobre todo comprendan que el camino que hay que recorrer en las profesiones culturales es muy diverso y variado.

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